Frühkindliche Bildung und Erziehung heute

Unter anderem ausgelöst durch die PISA-Studie findet seit einigen Jahren in Deutschland eine Diskussion um das Thema frühkindliche Bildung und Erziehung statt. Im Vordergrund steht dabei die Verbesserung der Qualität vorschulischer Einrichtungen, die in vielen Bundesländern durch die Einführung von Bildungs- und Erziehungsplänen erreicht werden soll. Das vorliegende Buch beschäftigt sich exemplarisch mit zwei solcher Bildungspläne. Es werden dabei grundsätzliche Definitionesprobleme wichtiger pädagogischer Begriffe angesprochen, aber auch mögliche praktische Konsequenzen der Einführung solcher Bildungspläne dargestellt.

Autorentext

Katja Gordon, Dipl.-P : Studium der Diplomp gogik an der Johann Wolfgang Goethe-Universit Frankfurt am Main. Seitdem im Krippenbereich verschiedener Einrichtungen t g.

Klappentext

Unter anderem ausgel st durch die PISA-Studie findet seit einigen Jahren in Deutschland eine Diskussion um das Thema fr hkindliche Bildung und Erziehung statt. Im Vordergrund steht dabei die Verbesserung der Qualit vorschulischer Einrichtungen, die in vielen Bundesl ern durch die Einf hrung von Bildungs- und Erziehungspl n erreicht werden soll. Das vorliegende Buch besch igt sich exemplarisch mit zwei solcher Bildungspl . Es werden dabei grunds liche Definitionesprobleme wichtiger p gogischer Begriffe angesprochen, aber auch m gliche praktische Konsequenzen der Einf hrung solcher Bildungspl dargestellt.