Funktionalismus und Verhalten

Dieser Text soll als Begleitmaterial - Lehrbuch - für den Kurs "Geschichte der Psychologie" dienen, als Teil der Sammlung von Themen der Psychologie, die zur Verfügung gestellt wird. Er soll einen Einblick in die Entstehung der verschiedenen Schulen der Psychologie geben, wobei ihr Hintergrund, ihre wichtigsten Vertreter, der Einfluss zwischen ihnen und der historische Kontext sowie ihre wichtigsten Beiträge zur Entwicklung der Psychologie als Wissenschaft berücksichtigt werden.Ziel ist es, einen Bezugsrahmen zu schaffen, der es Interessierten (z. B. Psychologiestudenten, Forschern oder Personen, die keine Kenntnisse auf diesem Gebiet haben) ermöglicht, eine integrative Vision der psychologischen Wissenschaft und ihrer wichtigsten Grundlagen zu entwickeln. Es bietet Elemente zum Verständnis der Prozesse, die die Entstehung der Psychologie als eigenständige wissenschaftliche Disziplin am Ende des 19. Jahrhunderts kennzeichneten, und ihrer Entwicklungen im zeitgenössischen psychologischen Denken.

Autorentext

Chercheur doctorant en psychologie, Universidade Federal de Juiz de fora (UFJF).

Klappentext

Dieser Text soll als Begleitmaterial - Lehrbuch - für den Kurs "Geschichte der Psychologie" dienen, als Teil der Sammlung von Themen der Psychologie, die zur Verfügung gestellt wird. Er soll einen Einblick in die Entstehung der verschiedenen Schulen der Psychologie geben, wobei ihr Hintergrund, ihre wichtigsten Vertreter, der Einfluss zwischen ihnen und der historische Kontext sowie ihre wichtigsten Beiträge zur Entwicklung der Psychologie als Wissenschaft berücksichtigt werden.Ziel ist es, einen Bezugsrahmen zu schaffen, der es Interessierten (z. B. Psychologiestudenten, Forschern oder Personen, die keine Kenntnisse auf diesem Gebiet haben) ermöglicht, eine integrative Vision der psychologischen Wissenschaft und ihrer wichtigsten Grundlagen zu entwickeln. Es bietet Elemente zum Verständnis der Prozesse, die die Entstehung der Psychologie als eigenständige wissenschaftliche Disziplin am Ende des 19. Jahrhunderts kennzeichneten, und ihrer Entwicklungen im zeitgenössischen psychologischen Denken.