Gamification en biologie et géologie en 1ère année de baccalauréat.

Dans ce document, une étude est faite de différents auteurs qui montrent comment ils ont appliqué la méthodologie gamifiée dans l'enseignement et les conclusions obtenues. Une fois que cette recherche a été examinée, une proposition d'intervention est réalisée pour être mise en oeuvre dans la matière de biologie et de géologie en 1ère année de Bachillerato pour traiter le bloc 6 en relation avec la nutrition et le système digestif des animaux à travers l'utilisation d'une méthodologie gamifiée. La mise en oeuvre de cette proposition en classe vise à renforcer la motivation intrinsèque des élèves et à améliorer leurs résultats scolaires. En outre, les activités proposées visent à stimuler la participation active des élèves et à créer un environnement collaboratif dans la classe. En conclusion, l'objectif est de démontrer qu'il est possible de construire des environnements d'apprentissage significatifs à l'aide d'une méthodologie basée sur le jeu, améliorant ainsi l'attitude des étudiants envers l'étude des sciences, par rapport aux méthodologies traditionnelles.

Autorentext

Laurea in Medicina VeterinariaMaster in formazione per insegnantiInsegnante di ruolo del corpo docente dell'istruzione secondaria, specializzato in processi sanitari.