Gemeinsame Arbeit und Google Drive bei der Schreibentwicklung

Die technologiegestützte kollaborative Arbeit hat es uns ermöglicht, den traditionellen Gebrauch von Papier und Bleistift bei der Entwicklung des Schreibens beiseite zu lassen und so die Interaktion aller Bildungsakteure zu erreichen. Dieser virtuelle Raum fördert und motiviert die Schülerinnen und Schüler mit Hilfe von Google Drive und unter Anleitung ihres Tutors, kohärente und zusammenhängende Absätze zu verfassen. Es ist bemerkenswert, wie jedes Mitglied proaktiv an einer angenehmen Umgebung teilnimmt, in der die Technologie eine Schlüsselrolle in diesem Prozess des Lehrens und Lernens einer zweiten Sprache und insbesondere bei der Konstruktion von Absätzen spielt.

Autorentext

Dr. Ricerca educativa; Mgs. Didattica e Insegnamento della Lingua Inglese; Licenza di Linguistica Applicata e Insegnamento della Lingua, con specializzazione in Inglese. Dottorato in Scienze dell'Educazione, Ricerca Educativa, Università Nazionale di Loja, 1999. Andrea Patricia Albán Vinueza - Master in Gestione e leadership educativa, UTPL, 2012.