Generische Struktur von Masterarbeiten in Angewandter Linguistik

Das Schreiben einer Master of Arts (MA)-Abschlussarbeit ist für Postgraduierte eine Herausforderung. Diese Komplexität ist von großer Bedeutung, wenn sie in ihrer zweiten Sprache schreiben. Aus dieser Perspektive helfen genre-zentrierte Ansätze Nicht-Muttersprachlern, ihr Verständnis von akademischen und wissenschaftlichen Texten zu verbessern. In dieser Studie wurden die rhetorischen Unterschiede/Ähnlichkeiten in allen Abschnitten der von irakischen und internationalen Studierenden der Angewandten Linguistik verfassten MA-Arbeiten vergleichend untersucht.

Autorentext

Assist. Prof. Ahmed Rawdhan Salman has a PhD in Applied Linguistics. He is the Director of the Center for Continuing Education and Assistant Dean for Scientific Affairs, at the College of Arts and Humanities, Al-Mustaqbal University, Babylon, Iraq.