Geschichtsunterricht in den ersten Jahren des Zyklus I

In dieser Studie werden historische Aspekte des Geschichtsunterrichts in Brasilien und seine Entwicklung bis zum heutigen Tag dargestellt, wobei der Schwerpunkt auf den ersten Jahren der Grundschule liegt. Die Inhalte werden entsprechend ihrer Relevanz für jede Klassenstufe dargestellt. Für jeden Inhalt werden Aktivitätsmodelle vorgestellt. Das Werk stützt sich auf bibliografische Quellen und die 30-jährige Berufserfahrung der Autorin in diesem Bereich der Grundschulbildung.

Autorentext

Trabaja como Profesora de Educación Básica de la Secretaría de Educación del Estado de São Paulo desde 1986. Formación: Docencia en EE Prof. Theodoro Corrêa Cintra. Pedagogía por la UNESP/ Universidade Estadual Paulista " Júlio de Mesquita Filho". Historia por la UNIVAP/ Universidad Vale do Paraíba.