Geschlechtergerechtigkeit und Geschlechterverhältnisse

Diese Studie versucht, die gemeinsame didaktische Aktivität eines Studenten während des Praktikums zur Vorbereitung auf das Berufsleben und seiner Schüler im Handballunterricht zu beschreiben und zu verstehen. Ihr Ziel ist es, den Einfluss von Geschlechterstereotypen auf die Inszenierung und Regulierung didaktischer Situationen zu bestimmen, um über eine Vielzahl von Fragestellungen zu verfügen, die die Komplexität der beobachteten Realität bestmöglich beleuchten können.

Autorentext

Ghieth akremi, estudiante de doctorado en humanidades y ciencias sociales aplicadas a la educación física y el deporte en el ISSEP de sfax, trabajo en el departamento de sociología del instituto superior de estudios aplicados en humanidades de gafsa. Actualmente trabajo en el ámbito de la violencia y la disociación en las escuelas.