Gestion démocratique des écoles :

Ce livre est le résultat d'une étude dont l'objectif général était de comprendre les concepts et les lignes directrices du processus de mise en oeuvre de la gestion démocratique de l'école au sein du système éducatif public, en termes de liens avec ce qui est prescrit et systématisé dans la législation éducative. Considérant la relation directe entre les politiques éducatives publiques et la réalité du milieu scolaire, dans la perspective du concept de gestion démocratique (GADOTTI, 2003) et du sujet émancipé dans le processus éducatif (FREIRE, 1987). Dans ce contexte, ce livre vise à aider les gestionnaires à promouvoir la gestion démocratique dans l'environnement scolaire, ce qui favorisera le développement de tous les sujets dans le processus éducatif, et l'école sera le grenier de la promotion et de la transformation du sujet émancipé, générant des gestionnaires, des éducateurs et des étudiants réfléchis et, en même temps, une société démocratique et libératrice.

Autorentext

Candidat au doctorat, titulaire d'une maîtrise en éducation de l'Université catholique pontificale de São Paulo et d'un MBA en gestion scolaire, il travaille comme directeur d'école, mais aussi comme coordinateur pédagogique, vice-directeur du programme d'école familiale et superviseur d'enseignement dans l'État de São Paulo, et il est chercheur dans le domaine de l'éducation, de la formation des enseignants et de la gestion de l'éducation.

Klappentext

Ce livre est le résultat d'une étude dont l'objectif général était de comprendre les concepts et les lignes directrices du processus de mise en uvre de la gestion démocratique de l'école au sein du système éducatif public, en termes de liens avec ce qui est prescrit et systématisé dans la législation éducative. Considérant la relation directe entre les politiques éducatives publiques et la réalité du milieu scolaire, dans la perspective du concept de gestion démocratique (GADOTTI, 2003) et du sujet émancipé dans le processus éducatif (FREIRE, 1987). Dans ce contexte, ce livre vise à aider les gestionnaires à promouvoir la gestion démocratique dans l'environnement scolaire, ce qui favorisera le développement de tous les sujets dans le processus éducatif, et l'école sera le grenier de la promotion et de la transformation du sujet émancipé, générant des gestionnaires, des éducateurs et des étudiants réfléchis et, en même temps, une société démocratique et libératrice.