Gestion du changement dans la mise en uvre de l'apprentissage en ligne en Malaisie

La majorité des personnes interrogées sont tout à fait d'accord pour dire qu'il faut davantage d'experts pour gérer la gestion du changement dans le cadre de la mise en oeuvre de l'apprentissage en ligne. Il est apparu que les progrès de l'internet et du monde numérique remodelaient la dimension de la mise en oeuvre de l'apprentissage en ligne. Selon les résultats de cette recherche, au fur et à mesure que l'on progresse dans les processus de gestion du changement, la direction est confrontée à des défis lorsqu'il s'agit de créer un nouveau plan de gestion du changement, de s'engager avec les parties prenantes, de contrer la résistance au changement et de mesurer l'efficacité des changements mis en oeuvre afin d'atteindre les objectifs stratégiques. La disponibilité d'un personnel qualifié et formé et les relations de travail des éducateurs avec les centres d'e-learning de chaque établissement sont essentielles à la réussite globale de la gestion du changement dans la mise en oeuvre de l'e-learning parmi les éducateurs des établissements privés d'enseignement supérieur. Le manque d'innovation des éducateurs, leur rôle inefficace dans la prise de décision pour la mise en oeuvre de l'e-learning sont à l'origine de leur résistance au changement, de leur peur du changement et de leur sentiment d'insécurité, tels sont les résultats cruciaux de cette étude. En outre, des procédures opérationnelles standard et de qualité sont nécessaires pour gérer l'apprentissage en ligne dans les établ

Autorentext

Licenciado em Gestão Educacional pela Universidade da Malásia, com mais de 12 anos de experiência no sector do ensino superior como conferencista. Possui competências no domínio da publicação académica e participa ativamente na investigação. Publicou cerca de vinte artigos em revistas de grande impacto, alguns capítulos de livros e livros.

Klappentext

La majorité des personnes interrogées sont tout à fait d'accord pour dire qu'il faut davantage d'experts pour gérer la gestion du changement dans le cadre de la mise en uvre de l'apprentissage en ligne. Il est apparu que les progrès de l'internet et du monde numérique remodelaient la dimension de la mise en uvre de l'apprentissage en ligne. Selon les résultats de cette recherche, au fur et à mesure que l'on progresse dans les processus de gestion du changement, la direction est confrontée à des défis lorsqu'il s'agit de créer un nouveau plan de gestion du changement, de s'engager avec les parties prenantes, de contrer la résistance au changement et de mesurer l'efficacité des changements mis en uvre afin d'atteindre les objectifs stratégiques. La disponibilité d'un personnel qualifié et formé et les relations de travail des éducateurs avec les centres d'e-learning de chaque établissement sont essentielles à la réussite globale de la gestion du changement dans la mise en uvre de l'e-learning parmi les éducateurs des établissements privés d'enseignement supérieur. Le manque d'innovation des éducateurs, leur rôle inefficace dans la prise de décision pour la mise en uvre de l'e-learning sont à l'origine de leur résistance au changement, de leur peur du changement et de leur sentiment d'insécurité, tels sont les résultats cruciaux de cette étude. En outre, des procédures opérationnelles standard et de qualité sont nécessaires pour gérer l'apprentissage en ligne dans les établ