Gestion humanisante

Le lecteur attentif et doté d'un sens aigu de l'observation ne manquera pas de remarquer son approche remarquable du contexte scolaire actuel, qui uniformise les individus qui perdent leur individualité et sortent formatés pour mener une vie sans perception de l'autre et des vicissitudes de l'avoir au détriment de l'être. Le livre offre au lecteur une approche actuelle de la manière de devenir un gestionnaire humanisé dans un monde de conceptions contraires et met en avant le leader qui renonce à l'autoritarisme au profit d'une construction collective d'une équipe persévérante et engagée, indépendamment des ressources offertes par l'école.

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Diplômé en philosophie du Centre universitaire Claretiano de Batatais, titulaire d'un master en philosophie de l'Université pontificale catholique de Campinas et d'une spécialisation en gestion scolaire du Centre universitaire d'Araras (UNAR). Professeur et membre/expert du comité d'éthique de la recherche du Centre universitaire des facultés associées d'enseignement (UNIFAE).