Gesundheitsfördernde Hochschulen

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Details

Im Setting Hochschule werden junge Menschen zu Wissenschaftlern von morgen sowie zu Arbeitskräften in überwiegend verantwortungsvollen Stellungen, als Führungskräfte und Entscheidungsträger ausgebildet. Deshalb sind Studierende als Zielgruppe für Gesundheitsförderung besonders interessant. Die Arbeit geht der zentralen Forschungsfrage nach, ob Gesundheitszirkel ein geeignetes Instrument sind, um Studierende an der Gestaltung gesundheitsförderlicher Strukturen im Setting Hochschule zu beteiligen. Zu diesem Forschungsansatz hinführende Fragestellungen beziehen sich zum einen auf die Gesundheit und das Gesundheitsverhalten von Studierenden. Anhand vorliegender Forschungsergebnisse erfolgt die Ermittlung gesundheitlicher Ressourcen und Risiken dieser Zielgruppe. Zum anderen wird untersucht, welcher Bedarf an Gesundheitsförderung bei den Studierenden besteht. Ein weitere Schritt beleuchtet, welche Aktivitäten der Gesundheitsförderung an Hochschule bereits bestehen, um aufzuzeigen, welche Potentiale das Setting bietet. In einem dritten Schritt wird das Konzept der Gesundheitszirkel vorgestellt und sein bisherigen Einsatz, insbesondere im Setting Hochschule beleuchtet.

Autorentext

Seit über 10 Jahren forscht die Gesundheitswissenschaftlerin Dr. Sabine Meier zum Thema Gesundheitsförderung im Setting Hochschule. Der Fokus Ihrer Arbeit liegt dabei auf der Statusgruppe der Studierenden.

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Weitere Informationen

  • Allgemeine Informationen
    • GTIN 09783838110202
    • Sprache Deutsch
    • Größe H220mm x B150mm x T15mm
    • Jahr 2009
    • EAN 9783838110202
    • Format Kartonierter Einband
    • ISBN 978-3-8381-1020-2
    • Veröffentlichung 21.08.2009
    • Titel Gesundheitsfördernde Hochschulen
    • Autor Sabine Meier
    • Untertitel Neue Wege der Gesundheitsfrderung im Setting Hochschule am Beispiel des Modellprojektes "Gesundheitszirkel fr Studierende"
    • Gewicht 381g
    • Herausgeber Südwestdeutscher Verlag für Hochschulschriften
    • Anzahl Seiten 244
    • Genre Nichtklinische Fächer

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