Grit Lit

Cette étude a été conçue pour examiner les effets d'un programme d'études conçu avec des principes de base à l'esprit pour aider les étudiants à acquérir du cran dans leurs carrières universitaires et au-delà. Le programme s'appuie sur des théories psychologiques et motivationnelles, telles que la théorie de l'attribution, la théorie de la fixation d'objectifs, l'auto-efficacité, le locus de contrôle et l'esprit de croissance. En outre, la littérature destinée à ces élèves anglais était centrée sur les thèmes de l'audace, de la persévérance et de la détermination. Les élèves ont été soumis à des procédures telles que des conférences individuelles, des reprises d'évaluation, des fiches de définition d'objectifs et un suivi des progrès. L'objectif était de faire comprendre aux élèves que leur travail acharné était récompensé et que leurs échecs étaient minimisés s'ils se consacraient pleinement à l'apprentissage. Avant et après l'exécution de ce programme modifié, les élèves ont effectué des tests de courage scolaire et de persévérance dans les tâches afin de déterminer si le programme avait une incidence sur leur capacité à persévérer dans des tâches difficiles, en particulier la révision et l'édition de leurs propres textes narratifs.

Autorentext

Eric Sinclair é um professor que serviu em escolas secundárias públicas durante seis anos. Actualmente ensina numa escola secundária pública charter, Christel House Academy, no sul de Indianápolis. É um aluno para toda a vida que está constantemente à procura de novas formas de chegar aos seus alunos, académica e motivacionalmente.

Klappentext

Cette étude a été conçue pour examiner les effets d'un programme d'études conçu avec des principes de base à l'esprit pour aider les étudiants à acquérir du cran dans leurs carrières universitaires et au-delà. Le programme s'appuie sur des théories psychologiques et motivationnelles, telles que la théorie de l'attribution, la théorie de la fixation d'objectifs, l'auto-efficacité, le locus de contrôle et l'esprit de croissance. En outre, la littérature destinée à ces élèves anglais était centrée sur les thèmes de l'audace, de la persévérance et de la détermination. Les élèves ont été soumis à des procédures telles que des conférences individuelles, des reprises d'évaluation, des fiches de définition d'objectifs et un suivi des progrès. L'objectif était de faire comprendre aux élèves que leur travail acharné était récompensé et que leurs échecs étaient minimisés s'ils se consacraient pleinement à l'apprentissage. Avant et après l'exécution de ce programme modifié, les élèves ont effectué des tests de courage scolaire et de persévérance dans les tâches afin de déterminer si le programme avait une incidence sur leur capacité à persévérer dans des tâches difficiles, en particulier la révision et l'édition de leurs propres textes narratifs.