Gründe für Schulabbrecher aufspüren

In Indien schließt einer von drei Schülern aus verschiedenen Gründen die Schule nicht ab, obwohl die Schüler das Recht auf eine kostenlose und obligatorische Bildung haben. Im Untersuchungsgebiet war diese Krise in den letzten Jahrzehnten ein akademischer Albtraum. In der vorliegenden Studie werden die Faktoren untersucht, die dazu führen, dass Schüler die Schule vorzeitig verlassen. Eine Stichprobe von zweiundsiebzig Befragten wurde nach dem Zufallsprinzip aus sechs Sekundarschulen im Kosigi Mandal des Bezirks Kurnool im Bundesstaat Andhra Pradesh ausgewählt. Für die Studie wurden quantitative Daten verwendet. Die erforderlichen Primärdaten wurden anhand eines Zeitplans erhoben, während die Sekundärdaten aus verschiedenen Zeitschriften, Berichten und Websites entnommen wurden. Ziel der vorliegenden Studie war es, den Zusammenhang zwischen persönlichen, familiären, sozioökonomischen und schulischen Faktoren und dem Schulabbruch im Untersuchungsgebiet festzustellen und den Einfluss dieser Faktoren auf den Schulabbruch zu ermitteln. Die Studie ergab, dass persönliche Faktoren, familiäre Faktoren und sozioökonomische Faktoren mit dem Schulabbruch im Untersuchungsgebiet in Verbindung stehen, während familiäre Faktoren und sozioökonomische Faktoren die Schulabbrecher statistisch beeinflussen.

Autorentext

Ich bin Sanjeevagani Ramanjaneyulu, Doktorandin im Fachbereich Erziehungswissenschaften an der Universität Hyderabad mit einem soliden akademischen Fundament in Pädagogik und Psychologie. Mein Fachwissen liegt in der quantitativen Forschung und Datenanalyse mit Schwerpunkt auf digitaler Kompetenz, digitalem Wohlbefinden und innovativen pädagogischen Ansätzen. Ich habe in renommierten Fachzeitschriften veröffentlicht.