Guide méthodologique pour l'orientation

La structure de ce livre intitulé : , décrit les séquences méthodologiques et organisationnelles de l'ordre logicohiérarchique, car elles présentent, clarifient et résolvent les processus à suivre, en référence à l'initiation sportive des écoles de formation sportive de Zipaquirá, Cundinamarca. Séquence qui, dans un premier temps, présente le processus de développement biopsychosocial de base et, dans un deuxième temps, présente le processus de développement biopsychosocial de base et, dans un troisième temps, par le biais de la planification et de l'organisation structurelle de l'activité physique, oriente la formation sportive des enfants et des jeunes.

Autorentext

Á. J. Gracia Díaz, docteur en pédagogie de l'éducation physique de Kiev, Ukraine. Mgtr en enseignement universitaire. Spécialiste des théories, techniques et méthodes de recherche sociale. Licence en éducation physique. Professeur de pédagogie, pratique I et II et recherche 1 à 3 à l'UPN et à l'UDCA.C. A. Poveda Gómez, directeur de l'Institut municipal de la culture et du sport de Zipaquirá.

Klappentext

La structure de ce livre intitulé, décrit les séquences méthodologiques et organisationnelles de l'ordre logicohiérarchique, car elles présentent, clarifient et résolvent les processus à suivre, en référence à l'initiation sportive des écoles de formation sportive de Zipaquirá, Cundinamarca. Séquence qui, dans un premier temps, présente le processus de développement biopsychosocial de base et, dans un deuxième temps, présente le processus de développement biopsychosocial de base et, dans un troisième temps, par le biais de la planification et de l'organisation structurelle de l'activité physique, oriente la formation sportive des enfants et des jeunes.