Heidegger und Bildung

Die Erziehung zum Philosophieren steht im Mittelpunkt dieses Buches. Im ontologisch-phänomenologischen Denken bedeutet es, die im Dasein schlummernde Philosophie zu wecken. Unser Anspruch ist es, uns einen Weg des Philosophierens anzueignen, der den Bildungsprozess des Menschen in seiner Integrität - der menschlichen Totalität - begreift, den wir Pädagogik der Gegenwart nennen. Wie aber ist es uns möglich, über eine Erziehung zum Philosophieren in der Dimension des Daseins nachzudenken? Das westliche Denken zeigt uns, dass die Bildungsprozesse in einer pädagogischen Umschreibung konfiguriert sind, die fast immer auf dem Akt des Lehrens und Lernens basiert und die im Sinne einer philosophischen Analyse der Erziehungskünstler in einer Untersuchung der Forschungstechniken der klassischen wissenschaftlichen Methode besteht, die es ermöglicht, den Akt des Philosophierens im existenziellen Rahmen der Gegenwart zu problematisieren.

Autorentext

Lucas Omena jest wyk adowc studiów doktoranckich w Federalnym Instytucie Alagoas. W ostatnich latach po wi ci si wspó czesnej my li niemieckiej i tematom zwi zanym z naukami pedagogicznymi. Antelmo Lima jest filozofem, historykiem, psychologiem, ksi dzem i pedagogiem - napisä ju seri ksi ek i artyku ów z ró nych dziedzin.