Herausforderung im Bildungswesen

Es reicht nicht aus, die musikalische Sensibilisierung und ihre Bedeutung für die menschliche Bildung zu verstehen, sondern es ist notwendig, sie zu erleben und mit ihr zu interagieren, um ihre Rolle und ihren Einfluss im Klassenzimmer zu verstehen. Jeder Lehrer, der den Sensibilisierungsprozess durchläuft, ist in der Lage, seine Schüler musikalisch zu sensibilisieren, auch wenn er nur einen Lehrer unterrichtet. In klarer, verständlicher Sprache kommt dieses Buch den Bedürfnissen von Lehrern entgegen, die in der Ausbildung nach Alternativen suchen, um die neuen Bildungsparadigmen zu überwinden. Es beschreibt anhand von Forschungsergebnissen, dass die musikalische Sensibilisierung in der Lage ist, das Zuhören, Fühlen und Interagieren der Lehrer zu verändern und sie von Wissensvermittlern zu Ausbildern von bewussten und kritischen Bürgern zu machen, die in der Lage sind, eine ganze Gesellschaft zu verändern. Dieses Buch warnt vor der Bedeutung des musikalischen Bewusstseins und der Verantwortung der öffentlichen Behörden, in Kurse und Workshops für Lehrer zu investieren, in denen die Erfahrungen in die Praxis umgesetzt werden und die pädagogische Arbeit des Lehrers geschätzt wird.

Autorentext

La autora valora la educación musical como Formación Humana. Se dedica a profundizar en temas que puedan ayudar a los profesores solteros en la práctica de la educación musical en la escuela. Es Máster en Desarrollo Sostenible y Calidad de Vida, Licenciada en Instrumento y Licenciada en Pedagogía. Está especializada en Educación y Educación Musical.