Herausforderungen bei der Ausbildung von Lehrerpädagogen

Lehrer spielen im Leben ihrer Schüler eine grundlegende Rolle. Sie müssen spezialisiert sein, um den Studenten den Weg in den Arbeitsmarkt zu ebnen, und sie haben einen großen Einfluss auf das Bildungsprojekt jeder Institution. In Anbetracht der Bedeutung dieses Berufszweigs müssen wir wissen, warum junge Menschen Pädagogik als Hochschulstudiengang wählen und wie sie das von der Einrichtung angebotene Curriculum wahrnehmen. Um dieses Szenario besser zu beschreiben, stützt sich diese Untersuchung auf eine bibliografische Methodik und eine Feldstudie mit den ersten und fünften Modulen des Studiengangs Pädagogik am Universitätszentrum der Octávio Bastos Teaching Foundation - UNIFEOB, um Informationen zu finden, die zeigen, wie die Studenten die Ausbildung sehen, die sie erhalten, und welche möglichen Herausforderungen sie nach ihrem Abschluss erwarten. Es ist bekannt, dass die Pädagogikstudiengänge angesichts des ständigen Wandels der Lern- und Lehrmethoden die zukünftigen Lehrer darauf vorbereiten müssen, mit der neuen Realität des Klassenzimmers in Dialog zu treten und als Lernvermittler zu fungieren.

Autorentext

Janailma Marques Fernandes, Sekundarschullehrerin mit einem Abschluss in Pädagogik der Stiftung des Universitätszentrums Octávio Bastos (UNIFEOB) und Doktorandin der Bildungsinformatik am Bundesinstitut Sul de Minas, ist seit 10 2014 Grundschullehrerin im Rathaus von Poços de Caldas MG.