Herausforderungen und Hindernisse für eine erfolgreiche Projektplanung und -verwaltung

Der Autor und seine Mitautoren haben sich zum Ziel gesetzt, die Herausforderungen und Hindernisse zu ermitteln, mit denen Hochschuleinrichtungen bei der Planung und Verwaltung von Fernstudiengängen konfrontiert sind. Im Laufe der Zeit hat sich der Fernunterricht als eine Option für die Gesellschaft herauskristallisiert, die in die Grundstudiengänge aufgenommen werden sollte, um die Beschäftigungsfähigkeit auf dem Arbeitsmarkt zu verbessern. Es gibt jedoch immer noch Hindernisse, die überwunden werden müssen, damit Bildungseinrichtungen, die Gesellschaft und der Arbeitsmarkt vom Fernunterricht profitieren können.

Autorentext

Abschluss in Betriebswirtschaft an der USCS (1980), Abschluss in Wirtschaftswissenschaften an der USCS, Postgraduiertenstudium in Finanzverwaltung an der UMESP (1997), Master in Bildung, Verwaltung und Kommunikation an der USM, MBA in Management und Innovation von Fernunterricht an der USP (2015), MBA in Marketing an der USP (2017), Doktorand in Verwaltung an der USCS.