Ich spiele Klavier

Seit ihrem Erscheinen im Jahr 1972 kann sich die Klavierschule Ich spiele Klavier in ihrer schlichten und auf das Wesentliche ausgerichteten Aufmachung inmitten der Vielzahl anderer Schulwerke behaupten. Das resultiert vor allem aus dem klaren, methodisch klugen Aufbau, der Klavieranfänger/innen in kleinen, sorgsam und folgerichtig auf einander abgestimmten Schritten durch das erste bzw. zweite Lernjahr (je nach Alter und Fortschritt) führt. Das Konzept konzentriert sich bewusst auf die Basics des Klavierspiels und lässt viel Raum für außerhalb des Bandes stehende Beschäftigung mit Erfinden, Improvisieren, Komponieren etc. Als Lern- und Spielmaterial dienen zahlreiche Volks- und Kinderlieder - je nach Bedarf eine willkommene Begegnung mit Vertrautem oder die Gelegenheit zum Kennen- und Singenlernen des überlieferten Liedguts. In der Neuausgabe wurden diese charakteristischen Merkmale bewusst beibehalten. Neben behutsamen Anpassungen des pädagogischen Aufbaus wurden Spiel- und Übungsmaterial etwas erweitert, sowie inneres und äußeres Erscheinungsbild des Heftes aufgefrischt.

Autorentext

Studium der Musikwissenschaft an der Universität Wien und Klavierpädagogik an der Hochschule für Musik und darstellende Kunst in Wien. Klavierpädagogin und Chorleiterin an niederösterreichischen Musikschulen, u.a. in Strasshof/Ndb.. Seit 2000 Leiterin der Musikschule in Wien-Meidling, Gründerin und langjährige Leiterin von "VOCAPELLA Strasshof", Illustratorin und Mitherausgeberin von "Das Tastenkrokodil", "70 Tastenabenteuer", "Toll in Moll", "Hello, Mister Gillock", "Gimme Five", "Notenrätsel" etc.

Klappentext

Seit ihrem Erscheinen im Jahr 1972 kann sich die Klavierschule Ich spiele Klavier in ihrer schlichten und auf das Wesentliche ausgerichteten Aufmachung inmitten der Vielzahl anderer Schulwerke behaupten. Das resultiert vor allem aus dem klaren, methodisch klugen Aufbau, der Klavieranfänger/innen in kleinen, sorgsam und folgerichtig auf einander abgestimmten Schritten durch das erste bzw. zweite Lernjahr (je nach Alter und Fortschritt) führt. Das Konzept konzentriert sich bewusst auf die Basics des Klavierspiels und lässt viel Raum für außerhalb des Bandes stehende Beschäftigung mit Erfinden, Improvisieren, Komponieren etc. Als Lern- und Spielmaterial dienen zahlreiche Volks- und Kinderlieder - je nach Bedarf eine willkommene Begegnung mit Vertrautem oder die Gelegenheit zum Kennen- und Singenlernen des überlieferten Liedguts. In der Neuausgabe wurden diese charakteristischen Merkmale bewusst beibehalten. Neben behutsamen Anpassungen des pädagogischen Aufbaus wurden Spiel- und Übungsmaterial etwas erweitert, sowie inneres und äußeres Erscheinungsbild des Heftes aufgefrischt.