Impact des jeux mathématiques sur la compréhension des nombres et de la numération

L'objectif du livre est de souligner l'importance de l'utilisation de jeux mathématiques pour développer les concepts de nombre et de comptage chez les enfants d'âge préscolaire. Cette étude comprend la collecte de données par le biais de listes d'enquête, de groupes de discussion, de questionnaires destinés aux parents, de fiches de travail, de tests avant, pendant et après le plan d'action. Pour obtenir les résultats escomptés, une grande importance est accordée à la coopération triangulaire entre les parents, les enseignants et les enfants. Trois plans d'action ont été mis en oeuvre jusqu'à présent : Le premier plan d'action consiste à apprendre le concept de nombre et de comptage par le biais de jeux avec du matériel de manipulation. Le deuxième plan d'action consiste à apprendre le concept de nombre et de comptage par le biais de jeux en plein air. Le troisième plan d'action consiste à apprendre le concept de nombre et de comptage par le biais de jeux logiques. Ce livre contribue à trouver les jeux les plus appropriés pour développer les concepts mathématiques les plus importants avec les enfants d'âge préscolaire ; à évaluer l'impact des jeux mathématiques lors de l'apprentissage du concept de nombre et de comptage ; son importance dans leur mise en oeuvre par le biais de la créativité, tout en améliorant le travail des enseignants à l'école.

Autorentext

Arbresha Beka est titulaire d'un master en éducation - enseignement et programme d'études à l'université de Prishtina. Elle est très motivée par la recherche de nouvelles méthodologies avancées pour le triangle pédagogique (enseignant, enfants et parents). Il s'agit de son premier livre publié. Elle vit à Prishtina.

Klappentext

L'objectif du livre est de souligner l'importance de l'utilisation de jeux mathématiques pour développer les concepts de nombre et de comptage chez les enfants d'âge préscolaire. Cette étude comprend la collecte de données par le biais de listes d'enquête, de groupes de discussion, de questionnaires destinés aux parents, de fiches de travail, de tests avant, pendant et après le plan d'action. Pour obtenir les résultats escomptés, une grande importance est accordée à la coopération triangulaire entre les parents, les enseignants et les enfants. Trois plans d'action ont été mis en uvre jusqu'à présent : Le premier plan d'action consiste à apprendre le concept de nombre et de comptage par le biais de jeux avec du matériel de manipulation. Le deuxième plan d'action consiste à apprendre le concept de nombre et de comptage par le biais de jeux en plein air. Le troisième plan d'action consiste à apprendre le concept de nombre et de comptage par le biais de jeux logiques. Ce livre contribue à trouver les jeux les plus appropriés pour développer les concepts mathématiques les plus importants avec les enfants d'âge préscolaire ; à évaluer l'impact des jeux mathématiques lors de l'apprentissage du concept de nombre et de comptage ; son importance dans leur mise en uvre par le biais de la créativité, tout en améliorant le travail des enseignants à l'école.