Implementierung eines ergänzenden Modells mit Tutorial Intervention V

Die Nachhilfe ist eine institutionelle Strategie, die von den Hochschulen in den letzten zwei Jahrzehnten durch das Nachhilfeprogramm gefördert wurde, um die umfassende Ausbildung der Studierenden zu fördern und sie bei akademischen Prozessen zu unterstützen sowie Studienabbruch, Studienunterbrechung und -versagen zu verringern. Eines der Hauptziele ist es, die akademischen Aktivitäten der Studierenden zu fördern und dies zu einem grundlegenden Anliegen der institutionellen Entwicklung zu machen. In diesem Sinne hat dieses Dokument den Zweck, die Fortschritte aufzuzeigen, die das Tutoriumsprogramm bei seiner Umsetzung an der IISUABJO gemacht hat, und den Hintergrund der Umsetzung des Programms und den Einsatz von Technologie in der Tutoriumstätigkeit für seine Transformation hervorzuheben.

Autorentext

Laura Irene Gaytan Bohorquez é professora investigadora no Instituto de Investigação Sociológica da Universidade Autónoma "Benito Juárez" de Oaxaca. Tem um mestrado em Planeamento do Desenvolvimento Regional pelo Instituto Tecnológico de Oaxaca (ITO) e um doutoramento em Ciências Empresariais e Administração Pública pela FCA-UABJ.