Implications de l'utilisation des TIC dans les écoles secondaires

L'introduction des TIC dans les pratiques scolaires a des implications pour les élèves et les enseignants qui remettent en question la vie quotidienne en classe. Il est donc nécessaire de repenser, d'étudier et de réfléchir aux possibilités et aux opportunités qu'elles offrent. Si l'éducation doit former des sujets compétents, il est bon de se demander : compétents en quoi ? Les enseignants résolvent ce problème en redéfinissant leurs méthodes de planification, d'enseignement et d'évaluation, en construisant une pédagogie et une didactique sur la base de leur travail quotidien. Repenser la pratique pédagogique est l'un des défis auxquels l'éducation est confrontée, en raison des changements permanents qui se produisent dans la société et auxquels l'école n'est pas étrangère. Les recherches présentées dans cet ouvrage révèlent ce qui se passe dans les salles de classe avec la mise en oeuvre des TIC.

Autorentext

Hochschulabschluss in Bildungsmanagement, Lehrerin für Sprache und Literatur am EGB 3 und polimodale Bildung, Spezialisierung auf Schreiben und Literatur in der Sekundarstufe, Lehrerin für Grundschulbildung, Diplom in Pädagogik, Diplom in Bildungspolitik Erfahrung in Bildungsforschung Koordinatorin der Forschungsabteilung.