Inclusion

L'inclusion est un processus dont l'objectif est de promouvoir et de soutenir la participation de tous à la société. Toutes les formes de discrimination doivent être évitées. Avec l'entrée en vigueur de la "Convention des Nations Unies relative aux droits des personnes handicapées", l'inclusion est reconnue comme une mission sociale et nécessite des changements dans le système éducatif/la pédagogie, dans les perspectives internationales et dans la formation de la personnalité. La diversité socioculturelle entraîne des défis dans la prévention de la violence et dans les conditions d'apprentissage et d'enseignement. L'éducation civique est un facteur conditionnel dans l'approche de cette thématique complexe.

Autorentext

Dr. Günther Dichatschek MSc.Lehramt für die APS;Absolvent der Erziehungswissenschaft/Universität Innsbruck/Doktorat, der Universitätslehrgänge Politische Bildung und Interkulturelle Kompetenz, Lehrgang Hochschuldidaktik/Universität Salzburg, Weiterbildungsakademie Österreich, des Comenius-Instituts Münster - Lehrbeauftragter - Erwachsenenbildner.

Klappentext

L'inclusion est un processus dont l'objectif est de promouvoir et de soutenir la participation de tous à la société. Toutes les formes de discrimination doivent être évitées. Avec l'entrée en vigueur de la "Convention des Nations Unies relative aux droits des personnes handicapées", l'inclusion est reconnue comme une mission sociale et nécessite des changements dans le système éducatif/la pédagogie, dans les perspectives internationales et dans la formation de la personnalité. La diversité socioculturelle entraîne des défis dans la prévention de la violence et dans les conditions d'apprentissage et d'enseignement. L'éducation civique est un facteur conditionnel dans l'approche de cette thématique complexe.