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Inclusion et intégration des élèves des écoles publiques
Details
Ce livre est le fruit de ma pratique d'éducateur au Brésil, plus précisément dans la banlieue de São Paulo. J'ai commencé à enseigner en 1990, d'abord dans le nord-est du Brésil, puis, à la suite de circonstances imprévisibles et de cas de force majeure, je me suis installé à São Paulo à la recherche de nouveaux horizons académiques, ainsi que pour développer une recherche continue sur la cognition, sur la manière dont l'apprentissage se déroule d'un point de vue épistémologique chez ces enfants de la périphérie, en particulier ceux qui souffrent de dysfonctionnements psychiques, psychologiques, neurologiques et similaires. Dans ce cas, je suis allée à la recherche de ceux qui souffrent de TDA, d'hyperactivité ou d'impulsivité, ou non. Pour ce faire, j'ai combiné la praxis avec une bibliographie spécifique qui m'a apporté un soutien total.
Autorentext
DAVID GOMES QUEIROZ Personal details: Born in Recife. Currently in São Paulo. EDUCATION: LETTERS (full degree; Unicap, PE, BR) PEDAGOGY (Uninove, SP, BR) VISUAL ARTS, PHILOSOPHY, PHYSICAL EDUCATION (UNIBRASIL, SP, BR) Secondary and elementary school teacher. POST-GRADUATION Higher Education Teaching, Psychomotricity (Ineq, SP, BR).
Klappentext
Ce livre est le fruit de ma pratique d'éducateur au Brésil, plus précisément dans la banlieue de São Paulo. J'ai commencé à enseigner en 1990, d'abord dans le nord-est du Brésil, puis, à la suite de circonstances imprévisibles et de cas de force majeure, je me suis installé à São Paulo à la recherche de nouveaux horizons académiques, ainsi que pour développer une recherche continue sur la cognition, sur la manière dont l'apprentissage se déroule d'un point de vue épistémologique chez ces enfants de la périphérie, en particulier ceux qui souffrent de dysfonctionnements psychiques, psychologiques, neurologiques et similaires. Dans ce cas, je suis allée à la recherche de ceux qui souffrent de TDA, d'hyperactivité ou d'impulsivité, ou non. Pour ce faire, j'ai combiné la praxis avec une bibliographie spécifique qui m'a apporté un soutien total.
Weitere Informationen
- Allgemeine Informationen
- GTIN 09786206461807
- Sprache Französisch
- Genre Langue et de Littérature
- Größe H220mm x B150mm
- Jahr 2023
- EAN 9786206461807
- Format Kartonierter Einband
- ISBN 978-620-6-46180-7
- Titel Inclusion et intégration des élèves des écoles publiques
- Autor David Gomes Queiroz
- Untertitel Dans l'État de São Paulo entre 2010 et 2012
- Herausgeber Editions Notre Savoir
- Anzahl Seiten 56