Indicateurs clés de performance Définition - Modèles - Importance

Dans de nombreux cas, l'efficacité d'une université, qui utilise les ressources disponibles et facilite la prestation de services éducatifs de haute qualité, est considérée comme une condition importante pour obtenir des ressources supplémentaires de la part des secteurs public et privé, ainsi que d'autres parties intéressées par le financement de l'enseignement supérieur. C'est pourquoi les indicateurs de qualité de l'enseignement sont considérés comme la méthode la plus appropriée pour développer et renouveler les systèmes éducatifs. Cela se fait en utilisant des approches scientifiques et en reliant le système politique et les décisions prises en matière d'éducation aux systèmes éducatifs qui sont censés appliquer ces décisions.

Autorentext

Dr Emad A. Shalaby, professeur associé (spécialité : biochimie) au département de biochimie de la faculté d'agriculture de l'université du Caire. Auteur de 66 articles publiés à l'échelle internationale et participant à 10 conférences internationales. Membre de 7 sociétés scientifiques internationales spécialisées. Réviseur pour plus de 50 revues internationales et rédacteur en chef de 10 revues.

Klappentext

Dans de nombreux cas, l'efficacité d'une université, qui utilise les ressources disponibles et facilite la prestation de services éducatifs de haute qualité, est considérée comme une condition importante pour obtenir des ressources supplémentaires de la part des secteurs public et privé, ainsi que d'autres parties intéressées par le financement de l'enseignement supérieur. C'est pourquoi les indicateurs de qualité de l'enseignement sont considérés comme la méthode la plus appropriée pour développer et renouveler les systèmes éducatifs. Cela se fait en utilisant des approches scientifiques et en reliant le système politique et les décisions prises en matière d'éducation aux systèmes éducatifs qui sont censés appliquer ces décisions.