Influence du type de parentalité sur les résultats scolaires dans les écoles de jour

Les familles biparentales peuvent encore être considérées comme l'idéal, même si les familles monoparentales sont aujourd'hui en augmentation pour diverses raisons. L'influence des parents sur les enfants en pleine croissance touche tous les domaines de leur vie, y compris les études et la carrière. L'étude visait à explorer l'influence des types de parentalité sur les résultats scolaires des élèves des écoles secondaires publiques de jour de la municipalité de Nakuru, au Kenya. L'étude a utilisé un modèle de recherche ex post facto ciblant 17 écoles secondaires publiques de jour de la municipalité. Cinq écoles ont été sélectionnées au hasard et deux enseignants ont été choisis de manière ciblée dans chacune d'entre elles. La population étudiée comprenait 1 875 élèves de troisième année. Au total, 145 élèves ont été sélectionnés dans les deux types de parentalité. Des statistiques descriptives et inférentielles ont été utilisées pour analyser les données. Les résultats de cette étude ont montré que le type de parentalité influence les résultats scolaires des élèves. Des différences entre les sexes ont également été observées dans les résultats scolaires en fonction du type de parentalité.

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Betty Murage est doctorante en conseil à l'université de Kabarak et titulaire d'un master en éducation de l'université d'Egerton et d'une licence en éducation de l'université de Moi. Elle a plus de 20 ans d'expérience dans l'enseignement et est conseillère professionnelle agréée. Elle se passionne pour le travail et le conseil auprès des jeunes. Elle est mariée à Ben Sila et ils ont trois enfants, Joy, Peace et Victor.