Informationsaustausch für effektiven Unterricht

Der Informationsaustausch ist für den Fortschritt wissenschaftlicher Erkenntnisse, auf die so viele Disziplinen in der globalisierten Welt angewiesen sind, von entscheidender Bedeutung. Trotz der weit verbreiteten Anerkennung dieser Notwendigkeit ist das Zurückhalten von Informationen im Lehrberuf keine Seltenheit. Ein besseres Verständnis dieses Konzepts und die Berücksichtigung der zugrunde liegenden Muster des Zurückhaltens von Informationen können Aufschluss über die Ursachen dieses Verhaltens unter Sozialwissenschaftlern geben und auch das Verständnis dafür fördern, unter welchen Bedingungen sich Einzelpersonen dafür entscheiden, Informationen zurückzuhalten, anstatt sie weiterzugeben.

Autorentext
Bello Mujidat Adeola (CLN) ist Bibliothekarin an der Fountain University Osogbo im Bundesstaat Osun, Nigeria. Sie hat einen Bachelor- und Master-Abschluss in Bibliotheks- und Informationswissenschaft von der University of Ibadan. Ihre Forschungsinteressen umfassen unter anderem Informationsressourcenmanagement, Benutzerservices und Informationswissenschaft. Sie ist Mitglied der NLA.