Informationskompetenz und ihre Rolle bei der Überbrückung der digitalen Kluft

In dieser Studie wurde versucht, die Informationskompetenz und ihre Rolle bei der Überbrückung der digitalen Kluft in kenianischen Hochschulen und Bildungseinrichtungen zu untersuchen und geeignete Lösungen zur Verringerung des technologischen Ungleichgewichts vorzuschlagen. Die Ziele der Studie waren die Untersuchung grundlegender Indikatoren für die Informationskompetenz bei der Überbrückung der digitalen Kluft in Hochschulen, die Bewertung von Initiativen zur Informationskompetenz, die zur Überbrückung der digitalen Kluft unternommen werden, die Untersuchung, wie Breitbandabonnements zur Unterstützung des Lernens und der Forschung an Universitäten eingesetzt werden können, und die Ermittlung von Faktoren, die den Besitz, die Nutzung und die Nichtnutzung von digitalen Informationsgeräten beeinflussen.

Autorentext

Matthews A. Nyapela tem o seu Mestrado em Biblioteca e Ciência da Informação do Departamento de Biblioteca e Ciência da Informação da Universidade de Nairobi. Actualmente, é bibliotecário na Biblioteca da UoN, Campus de Mombaça, Nairobi.