Informationsversorgung lernender Akteure

Ansatzpunkte zur Modellbildung in bestehenden Theorien zur Informationsversorgung; Modelltheoretische Integration der Annahme lernender Akteure; Experimente; Forschungsergebnisse der Untersuchung

Die Gestaltung der Informationsversorgung des Managements ist mehr als eine Frage der technischen Voraussetzungen: Die Entscheider im Unternehmen müssen wichtige Informationen wahrnehmen und in richtige Entscheidungen überführen. Sie müssen lernen, Information zu verarbeiten ein wesentlicher Aspekt, der in der Theorielandschaft noch unzureichend Berücksichtigung findet.

Klaus Hufschlag untersucht das Problem der Informationsversorgung daher bewusst vor dem Hintergrund der Annahme lernender Akteure. Auf Basis der Teamtheorie entwickelt er zunächst ein informationsökonomisches Modell, das er dann methodisch reflektiert auf begrenzt rationale, lernende Entscheidungsträger ausweitet. Mit Hilfe von Learning Classifier Systems entwickelt der Autor hierauf basierend eine Computersimulation, die es ermöglicht, neue, aus dem Lernen der Akteure resultierende Phänomene darzustellen, zu analysieren und zu diskutieren.

Autorentext
Dr. Klaus Hufschlag promovierte bei Prof. Dr. Dr. h.c. Jürgen Weber am Lehrstuhl für Controlling und Telekommunikation der WHU Otto Beisheim School of Management in Vallendar. Er arbeitet heute im Konzern-Rechnungswesen der Deutsche Post AG und steuert dort den operativen Betrieb des Konzernkonsolidierungs- und Management-Informations-Systems.