Initiation scientifique au développement durable Volume I

Les articles de ce recueil intitulé " Initiation scientifique et coopération pour le développement durable " ont été sélectionnés comme les meilleurs articles présentés dans chacun des domaines thématiques de la Xe Rencontre de recherche et de la XIVe Rencontre d'initiation scientifique du Centre universitaire UNIFATEB, qui se sont tenues du 23 au 27 octobre 2023. Ainsi, tant l'événement à l'origine de la publication que le recueil présenté ici s'inscrivent dans une politique institutionnelle de soutien à la recherche académique, en particulier à l'initiation scientifique, en la promouvant comme un principe éducatif qui motive la pratique pédagogique dans le contexte universitaire, cherchant à développer une capacité permanente de questionnement reconstructif pour la formation humaine et professionnelle, afin de former des individus compétents et engagés dans la recherche de solutions aux défis du monde contemporain, qui savent trouver et proposer des solutions par la recherche, c'est-à-dire des professionnels dotés de sensibilité, de créativité et de compétence pour identifier les problèmes, construire et reconstruire des réponses.

Autorentext

La organizadora del libro es licenciada en Historia por la Universidad Estatal de Ponta Grossa (1988) y especialista en Gestión de Unidades de Información por la Universidad Estatal de Londrina (2002). Actualmente coordina la Biblioteca del Centro Universitario UNIFATEB - campus Telêmaco Borba.

Klappentext

Les articles de ce recueil intitulé " Initiation scientifique et coopération pour le développement durable " ont été sélectionnés comme les meilleurs articles présentés dans chacun des domaines thématiques de la Xe Rencontre de recherche et de la XIVe Rencontre d'initiation scientifique du Centre universitaire UNIFATEB, qui se sont tenues du 23 au 27 octobre 2023. Ainsi, tant l'événement à l'origine de la publication que le recueil présenté ici s'inscrivent dans une politique institutionnelle de soutien à la recherche académique, en particulier à l'initiation scientifique, en la promouvant comme un principe éducatif qui motive la pratique pédagogique dans le contexte universitaire, cherchant à développer une capacité permanente de questionnement reconstructif pour la formation humaine et professionnelle, afin de former des individus compétents et engagés dans la recherche de solutions aux défis du monde contemporain, qui savent trouver et proposer des solutions par la recherche, c'est-à-dire des professionnels dotés de sensibilité, de créativité et de compétence pour identifier les problèmes, construire et reconstruire des réponses.