"Inklusion ja, aber ..."
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Inklusion ist von hoher Relevanz, insbesondere im Bildungsbereich. Im Inklusionsprozess sind die Lehrenden von zentraler Bedeutung. Sie sind eine der wichtigsten wenn nicht gar die wichtigsten Akteur*innen, mit denen Inklusion steht und fällt. Die vorliegende Arbeit ergreift die historisch einmalige Gelegenheit, Einstellungen und deren mögliche Veränderungen mit der Einführung inklusiver Bildung zu erforschen. Dabei werden längsschnittlich auf Inklusion bezogene Einstellungen, mit inklusiver Schule einhergehende Erfahrungen sowie die Einstellungsveränderungen von Lehrenden qualitativ untersucht und zeigen vielfältige Einstellungsmuster sowie interessante Veränderungen auf.
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GarantieWeitere Informationen
- Allgemeine Informationen
- GTIN 09783964241009
- Features Dissertationsschrift
- Genre Schulpädagogik
- Größe H240mm x B21mm x T170mm
- EAN 9783964241009
- Format Kartonierter Einband
- Titel "Inklusion ja, aber ..."
- Autor Josephine Laukner
- Untertitel Einstellungen und Einstellungsänderungen von Lehrerinnen und Lehrern zu schulischer Inklusion
- Gewicht 601g
- Herausgeber Universitätsverlag Hildesheim
- Anzahl Seiten 314
- Lesemotiv Verstehen
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