Inklusion und Lehrerausbildung

In diesem Werk erhält der Leser einen umfassenden Einblick in das Konzept der inklusiven Bildung im Hinblick auf die Ausbildung angehender Sportlehrer an einer öffentlichen Universität. Die Autorin verbindet auf meisterhafte Weise die Lehrerausbildung aus der Perspektive der inklusiven Bildung mit der Wahrnehmung der Studierenden, dem Lehrplan der Universität und den Lehrpraktiken und deckt so einige Hindernisse auf und zeigt Möglichkeiten auf, eine wirklich inklusive Ausbildung zu fördern, die den sozialen Anforderungen der Gegenwart gerecht wird. Dieses Buch ist allen Fachleuten gewidmet, die im Bildungsbereich tätig sind oder tätig sein wollen und sich den Herausforderungen stellen und Veränderungen herbeiführen wollen.

Autorentext

Professeure associée à l'EEFD-UFRJ. Doctorat en éducation (PPGE-UFRJ), Master en éducation (PPGE-UFRJ) et Licence en éducation physique et sportive (EEFD-UFRJ). Coordinatrice du LEPIDEFE - Laboratoire d'études et de recherche sur la diversité et l'inclusion en éducation physique scolaire. Expérience en éducation physique scolaire, formation des enseignants et inclusion dans l'éducation.