Inklusive Schulen und neue pädagogische Perspektiven

Dieser Band mit dem Titel "Inclusive Schools and Emerging Educational Perspectives" (Inklusive Schulen und neue Bildungsperspektiven) zeigt die komplexen Herausforderungen und die miteinander verknüpften Möglichkeiten auf, die sich durch integrative Schulen ergeben, und veranschaulicht, wie die Synergie zwischen Forschung, Reflexion und Praxis neue Wege für eine Bildung aufzeigen kann, die die Vielfalt authentisch respektiert und sich für die Stärkung aller Schüler einsetzt.

Autorentext
Ilaria D'Angelo, Forschungsstipendiatin an der Universität von Macerata.Chiara Gentilozzi, Doktorandin an der Universität Niccolò Cusano.Alessandra Marfoglia, Doktorandin an der Universität von Macerata.