Innovation dans l'enseignement des sciences naturelles : méthodologies

Cet ouvrage aborde l'enseignement des sciences naturelles selon une approche intégrée, combinant l'éducation à l'environnement, l'innovation méthodologique et l'utilisation des technologies éducatives pour relever les défis mondiaux tels que le changement climatique et le développement durable. Il propose des stratégies pédagogiques applicables à différents niveaux d'enseignement, en mettant l'accent sur la transformation de la communauté, la participation des étudiants et l'articulation des programmes. Il inclut des méthodologies pour l'enseignement de contenus spécifiques, ainsi que des activités pratiques, des programmes éducatifs et des projets extrascolaires tels que les cercles d'intérêt et les sociétés d'étudiants scientifiques qui promeuvent la sensibilisation à l'environnement. Il explore le rôle des technologies dans l'évaluation et l'apprentissage, offrant des outils pour un enseignement scientifique critique, contextualisé et aligné sur des politiques telles que Task Life à Cuba. Le texte se veut une référence pour les éducateurs qui promeuvent non seulement la connaissance disciplinaire, mais aussi l'action responsable.

Autorentext

Osniel Echevarría Ramírez, professeur de recherche à l'université de Las Tunas, membre de la Red Iberoamericana de Pedagogía (Redipe). Professeur, docteur en sciences, il se distingue par son travail avec les étudiants et promeut des espaces d'enseignement et d'apprentissage créatifs, socialisés et collaboratifs fondés sur la science.

Klappentext

Cet ouvrage aborde l'enseignement des sciences naturelles selon une approche intégrée, combinant l'éducation à l'environnement, l'innovation méthodologique et l'utilisation des technologies éducatives pour relever les défis mondiaux tels que le changement climatique et le développement durable. Il propose des stratégies pédagogiques applicables à différents niveaux d'enseignement, en mettant l'accent sur la transformation de la communauté, la participation des étudiants et l'articulation des programmes. Il inclut des méthodologies pour l'enseignement de contenus spécifiques, ainsi que des activités pratiques, des programmes éducatifs et des projets extrascolaires tels que les cercles d'intérêt et les sociétés d'étudiants scientifiques qui promeuvent la sensibilisation à l'environnement. Il explore le rôle des technologies dans l'évaluation et l'apprentissage, offrant des outils pour un enseignement scientifique critique, contextualisé et aligné sur des politiques telles que Task Life à Cuba. Le texte se veut une référence pour les éducateurs qui promeuvent non seulement la connaissance disciplinaire, mais aussi l'action responsable.