Integration von Lehre und Dienstleistung sowie Ausbildung an der Technischen Schule für Gesundheit/Unimontes

Die Gesundheitsausbildung wird als eine der Maßnahmen im Bereich der öffentlichen Gesundheit verstanden, die auf die effektive Umsetzung der Praxis abzielt und sich auf die Vorstellung stützt, dass es keine Praxis ohne Theorie und keine Theorie ohne Praxis gibt. Die vorliegende Studie hob die Integration von Lehre und Dienstleistung in den Prozess der beruflichen Ausbildung im Gesundheitswesen an der Technischen Gesundheitsschule CEPT/UNIMONTES hervor, deren Aufgabe es ist, zum Prozess der Umsetzung des Einheitlichen Gesundheitssystems bei der Ausbildung von Gesundheitsfachkräften beizutragen, mit einem Lehrplan, der sich an den Kompetenzen der beruflichen Praxis orientiert und die Arbeit in den Mittelpunkt des Bildungsprozesses stellt. Es wurden die Praktiken der Integration von Lehre und Dienstleistung im Ausbildungsprozess der technischen Kurse der ETS/CEPT/UNIMONTES im Zeitraum von 2006 bis 2011 mittels einer Fallstudie mit deskriptiver und explorativer Methodik und qualitativem Ansatz analysiert.

Autorentext

Master in Gesundheitspädagogik der Bundesuniversität von Jequitinhonha und Mucuri, Abschluss in Wirtschaftswissenschaften der Staatlichen Universität von Montes Claros und Spezialistin für Krankenhausmanagement der Schule für öffentliche Gesundheit. Universitätsanalystin/Ökonomin der Unimontes seit 1995. Dozentin an der Technischen Schule für Gesundheit/Unimontes seit 2001.