Interaction des mères avec les enfants de 3 à 5 ans

L'objectif de cette recherche était de décrire les interactions, les pratiques, le contexte et les discours que les mères participant au programme "zéro à zéro" dans la zone rurale de la municipalité de Marinilla ont avec leurs enfants âgés de 3 à 5 ans et la relation avec leurs expériences d'éducation. Une approche ethnographique a été utilisée et les techniques de collecte de données ont été l'observation participante et le groupe de discussion. L'analyse des données a été réalisée par la saturation des catégories et sous-catégories, après quoi un codage axial a été effectué pour analyser les données. Les résultats montrent l'importance des croyances parentales en tant que base fondamentale des modèles et pratiques parentaux.

Autorentext

Psychologist by profession, master in mental health of children and adolescents and I am currently pursuing my doctoral studies in education. I work as a teacher leader of guidance support in a rural educational centre where I work with students with disabilities, seeking to promote their inclusion in the education system.