Interaktive Spiele zur Motivation beim Sprachenlernen

In dieser Monografie wird untersucht, wie interaktive Spiele die allgemeinen Herausforderungen von Sprachlernern effektiv angehen können. Durch die Analyse der psychologischen und pädagogischen Grundlagen des spielbasierten Lernens bietet diese Monografie praktische Tipps und Strategien für die Einbindung von Spielen in den Sprachunterricht. Auf der Grundlage einer Reihe von Forschungsmethoden, Fallstudien und Beispielen aus der Praxis zeigt diese Monographie die Wirksamkeit von kollaborativen Sprachlernspielen, Spielen mit Belohnungssystemen und Spielen, die reale Szenarien einbeziehen, um die Motivation der Sprachlernenden zu steigern.

Autorentext

Mirqodirova Zilola est née en 2004 en Ouzbékistan. En 2022, Zilola a été acceptée à l'université d'État des langues mondiales d'Ouzbékistan. Depuis, elle a présenté avec enthousiasme ses recherches sur l'enseignement des langues et les théories de la traduction lors de conférences universitaires, faisant preuve d'un grand engagement dans ses études.