Interkonfessionelle Disparitäten

Diese Studie befasste sich mit den interkonfessionellen Unterschieden bei der Beteiligung der Kirchen an der Qualität der Bildung in der Bildungsprovinz Nord-Kivu II. Ziel war es, den Grad der Variation der Indikatoren für die Qualität der Schulbildung der Kinder in der Provinz in Bezug auf das Merkmal der schulverwaltenden Partner, d.h. der Kirchen, zu schätzen. Nach der Analyse und Verarbeitung der Daten kam der Autor zu dem Ergebnis, dass die Schulen der Kirchen in der Provinz die Schülerzahlen nicht gleichmäßig über die verschiedenen Unterabteilungen der Provinz verteilen. In Bezug auf die Indikatoren für die Qualität der Bildung ergab die Untersuchung des relativen Repräsentativitätsindex, der Abschlussraten in der Primarstufe, des Paritätsindex für Jungen und Mädchen und der TENAFEP-Ergebnisse der Schüler, dass die Disparitäten zwischen den verschiedenen kirchlichen Schulträgern signifikant sind.

Autorentext
Evariste Kakule Mukulu: geboren am 15.12.1962 in Kasese, Diplom (1987) und Lizenz (1989) an der Universität Kisangani; Diplom für vertiefende Studien in DEA-Pädagogik an der Nationalen Pädagogischen Universität UPN (2020); 1997 wurde er zum Assistenten bei ISAM Lubero ernannt, 2007 dann zur offiziellen Universität Ruwenzori UOR Butembo und wurde 2013 Betriebsleiter.