Interkulturelle Beziehungen der Studenten

Heutzutage werden Schulen aufgrund des schnellen Wachstums der Interaktion zwischen verschiedenen Kulturen immer multikultureller. Die Schüler in der Schule standen vor der Herausforderung, aufgrund der kulturellen Unterschiede in der Schulbevölkerung leicht Beziehungen zu entwickeln. Dies wiederum wirkte sich auf die akademischen Leistungen der Schüler und ihre gesamte Lebenskarriere aus. Aus diesem Grund untersucht das Buch den Einfluss der Einstellungen und Überzeugungen von Schülern und Lehrern auf die Entwicklung von interkulturellen Beziehungen zwischen Afar- und Amhara-Schülern in der Afar-Region (Afar und Amhara sind zwei unterschiedliche ethnische Gruppen in Äthiopien, Afar-Region). Darüber hinaus befasst sich das Buch mit der Rolle des Lehrplans für die Verbesserung der Beziehungen zwischen den Schülern. Dieses Buch zeigt auch die Bedeutung von außerschulischen Aktivitäten für die Verbesserung der Kollegialität der Schüler. Das Buch analysiert deskriptiv die Schülerbeziehungen aus der Perspektive der multikulturellen Erziehung. Daher profitieren Schulen, Pädagogen, Lehrer, Multikulturalisten und alle anderen, die sich für interkulturelle Beziehungen in einem multikulturellen Umfeld interessieren, sicherlich von diesem Buch.

Autorentext

Solomon Abay Abebe, M.Ed.: Studium der multikulturellen und mehrsprachigen Pädagogik an der Addis Ababa University. Schulungsexperte bei der Stadtverwaltung von Addis Abeba, Projektbüro für Informationsbereitstellung und Standardisierung der Regierung.