Interkulturelles Lernen von jungen Menschen in Workcamps

,,Lernen, sich mit den Augen der anderen zu sehen" fasst für Jeannine Drost die selbst gemachten Erfahrungen aus ihrem internationalen Engagement zusammen, die für sie zum Prinzip des interkulturellen Lernens geworden sind.
Ausgehend von den Erkenntnissen der Austauschforschung über das Finden eigener kultureller Identität sowie über Prozesse der Meinungsbildung Jugendlicher untersucht die Autorin am Beispiel mehrerer Workcamps der Internationalen Jugendgemeinschaftsdienste (IJGD) in Berlin/ Potsdam die Umsetzung ihres Grundsatzes in die Praxis.
Die Auswertung einer von ihr selbst entwickelten und durchgeführten Evaluationsstudie bietet dem interessierten Leser neben der Beschäftigung mit den hauptsächlichen Zielen, Inhalten und Methoden des interkulturellen Lernens zudem die Chance, eigene Vorstellungen oder Erfahrungen mit den beschriebenen Ergebnissen zu vergleichen und Anregungen für weiterführende Konzepte, Strategien bzw. eigene Aktivitäten in diesem Bereich zu erhalten.
Deshalb richtet sich dieses Buch vorrangig an Jugendliche und junge Erwachsene sowie Experten, die bereits in Prozesse des interkulturellen Lernens integriert sind oder sich ihm bewusst öffnen wollen.

Klappentext
,,Lernen, sich mit den Augen der anderen zu sehen" fasst für Jeannine Drost die selbst gemachten Erfahrungen aus ihrem internationalen Engagement zusammen, die für sie zum Prinzip des interkulturellen Lernens geworden sind. Ausgehend von den Erkenntnissen der Austauschforschung über das Finden eigener kultureller Identität sowie über Prozesse der Meinungsbildung Jugendlicher untersucht die Autorin am Beispiel mehrerer Workcamps der Internationalen Jugendgemeinschaftsdienste (IJGD) in Berlin/ Potsdam die Umsetzung ihres Grundsatzes in die Praxis. Die Auswertung einer von ihr selbst entwickelten und durchgeführten Evaluationsstudie bietet dem interessierten Leser neben der Beschäftigung mit den hauptsächlichen Zielen, Inhalten und Methoden des interkulturellen Lernens zudem die Chance, eigene Vorstellungen oder Erfahrungen mit den beschriebenen Ergebnissen zu vergleichen und Anregungen für weiterführende Konzepte, Strategien bzw. eigene Aktivitäten in diesem Bereich zu erhalten. Deshalb richtet sich dieses Buch vorrangig an Jugendliche und junge Erwachsene sowie Experten, die bereits in Prozesse des interkulturellen Lernens integriert sind oder sich ihm bewusst öffnen wollen.