Interne Effizienz des Schulsystems in Nigeria: Kohortenanalyse

Interne Effizienz des Schulsystems in Nigeria: Kohortenanalyse wurde aufgrund des Problems der Schulabbrecherquoten und der schlechten Leistungen der Schüler in den internen und externen Prüfungen der unteren Sekundarstufe in den letzten fünfzehn Jahren verfasst, das bei Pädagogen, Bildungsplanern, Politikanalysten, Forschern und der Öffentlichkeit große Besorgnis ausgelöst hat. Das Buch umfasst fünf Kapitel, die sich mit der Einführung/dem Hintergrund der Studie, der Literaturrecherche, der Methodik, den Ergebnissen der Studie, der Diskussion, den Schlussfolgerungen und den Empfehlungen befassen. Die Zielgruppe umfasst Bildungsplaner und -manager, Politikanalysten, Forscher und Studierende des Bildungsmanagements.

Autorentext
Mark Ayoola Omolade hat einen Master-Abschluss in Personalpsychologie von der renommierten Ogun State University (jetzt Olabisi Onabanjo University) und arbeitet derzeit als Ausbildungs- und Forschungsstipendiat am National Institute for Educational Planning and Administration (NIEPA) in Nigeria.