Intersectionnalité et inégalités horizontales

Dans le cadre d'une école publique en Éthiopie, les identités intersectionnelles peuvent conduire à un traitement inégal. En fonction des catégories d'identité auxquelles ils appartiennent, les enseignants des écoles publiques peuvent vivre différemment les procédures et processus administratifs. Ce livre met en lumière la manière dont l'identité intersectionnelle contribue à l'inégalité horizontalisée, à la privation des droits professionnels et au traitement préférentiel dans les écoles publiques en Éthiopie.

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Ferhan Hassen - specialist po uprawleniü obrazowaniem w Uniwersitete Kodzhaäli. Uwlechen institucionalizaciej nadlezhaschego uprawleniq i wsegda byl ocharowan problemami sozdaniq processow i procedur gosudarstwennogo uprawleniq, swobodnyh ot social'noj identichnosti.