Introduction de la géographie dans les premiers stades de la scolarité et formation des enseignants

Quelques idées sur la façon d'introduire les concepts de la géographie au début des années scolaires. Le paysage et les récits comme outils didactiques, essentiels à la formation des enfants et des futurs citoyens. A l'heure de l'intégration des espaces, de la formation et de l'éducation des enfants, l'école et ses professionnels peuvent trouver quelques pistes de réflexion et des chemins pour leur pratique pédagogique quotidienne. La formation des enseignants, vue par eux-mêmes, commence au Portugal mais reflète une réalité plus large.

Autorentext

Titulaire d'une maîtrise en études urbaines et d'un doctorat en géographie humaine de l'université de Lisbonne. Professeur associé et chercheur à Valoriza, Institut polytechnique de Portalegre, Portugal. Chercheur intégré au Centre d'études géographiques et d'aménagement du territoire et membre de l'équipe de recherche sur l'enseignement de la géographie à l'université de Coimbra.

Klappentext

Quelques idées sur la façon d'introduire les concepts de la géographie au début des années scolaires. Le paysage et les récits comme outils didactiques, essentiels à la formation des enfants et des futurs citoyens. A l'heure de l'intégration des espaces, de la formation et de l'éducation des enfants, l'école et ses professionnels peuvent trouver quelques pistes de réflexion et des chemins pour leur pratique pédagogique quotidienne. La formation des enseignants, vue par eux-mêmes, commence au Portugal mais reflète une réalité plus large.