José de Alencars Imaginäres der Indianer und das Thema der Eingeborenen

Unsere Forschung untersuchte das indigene Thema in der brasilianischen Grundschulbildung im Dialog zwischen Literatur und Geschichte und konzentrierte sich auf die Lehrplanrichtlinien für die Sekundarstufe - Sprachen, Codes und ihre Technologien (ein Dokument mit Richtlinien für die Grundschulbildung in Brasilien), um das im Gesetz 11.645/2008 vorgesehene indigene Thema zu diskutieren. Es wurde eine Feldforschung mit Lehrern durchgeführt, die Literatur unterrichten, um ihr Wissen über das Gesetz zu erfragen und zu erfahren, wie sie die zeitgenössischen Indianer sehen. Die Informationen aus der Umfrage wurden genutzt, um die Beziehung zum Studium der indianistischen Werke von José de Alencar aus dem 19. Jahrhundert zu erörtern, wobei der Schwerpunkt auf Iracema lag, einem Buch, das zur Einbürgerung des Indianers beitrug. Wir stellten fest, dass die meisten Literaturlehrer das Gesetz nicht kennen und dass dieser Zustand Vorurteile und Verachtung gegenüber Indianern aufrechterhält, was es unmöglich macht, das Gesetz im heutigen Brasilien umzusetzen, und dass die Bildung in dieser Hinsicht ihr Ziel nicht erfüllt.

Autorentext

Spécialiste des cultures indigènes et de l'histoire (Université rurale fédérale de Pernambouc). Formation : philosophie (université fédérale de Pernambuco) et histoire (université fédérale de Mato Grosso do Sul). Professeur d'éducation de base. Tuteur à l'Université rurale fédérale de Pernambouc - EAD Histoire (2015-2017). Diplômée en langues.