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journal für schulentwicklung 1/2017
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Wenn Schulen lernen, lernen die beteiligten Menschen. Aber wenn nur die Menschen lernen, kann es vorkommen, dass die Schule "an sich" nicht lernt, weil die Lernanlässe, -prozesse und -produkte ihrer Mitglieder strukturell nicht verankert werden. Schulen lernen erst, wenn ihre Mitarbeitenden ihre Einstellungen und ihr Verhalten sowie die benötigte Aufbau- und Ablauforganisation den sich ständig ändernden Umwelten anpassen. Es entstehen also in divergenten Veränderungsmomenten auch verschiedene organisationale Binnenstrukturen.In diesem Heft fragen wir aus unterschiedlichen Perspektiven und mit unterschiedlichen Ansätzen: Wie organisieren Schulen, die von außen und innen mit Veränderungswünschen und -ansprüchen konfrontiert sind, ihr Lernen? Es gibt dazu interessante und nützliche Antworten - vielleicht auch für Ihre Schule.
Weitere Informationen
- Allgemeine Informationen
- GTIN 09783706556194
- Genre Bildungswesen
- Editor journal für schulentwicklung
- Anzahl Seiten 76
- Herausgeber Studienverlag
- Größe H225mm x B170mm x T5mm
- EAN 9783706556194
- Titel journal für schulentwicklung 1/2017
- Untertitel Binnenarchitektur lernender Schulen
- Gewicht 152g
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