Jugendtheater?!Der Versuch einer Definition an Hand praktischer Beispiele

In diesem Buch soll der Versuch gewagt werden den Bereich "Jugend/Theater" zu definieren. Dabei wird der theaterpädagogischen Blick auf dieses Arbeitsfeld ein Schwerpunkt sein. Weitere Gesichtspunkte dieser Definition sind die theaterpädagogischen Ziele "Ästhetische Bildung" und "Sozialisation". Hierfür wird für jeden denkbaren Aspekt ein Beispiel aus der Praxis herangezogen. Die Bestandsaufnahme beschränkt sich dabei zumeist auf Angebote für die jugendliche Zielgruppe in Berlin, steht aber dabei stellvertretend für das "Jugend/Theater" im deutschsprachigem Raum. Ziel dieses Buches ist es ein aktuelles Bild über den Stand der theoretischen Diskurse und deren praktischen Auswirkungen, für die Arbeit des Theaterpädagogen im Bereich "Jugend/ Theater", zu zeichnen. Dabei erhebt dieses Buch weder den Anspruch auf Vollständigkeit noch auf das Erreichen einer abgeschlossenen Definition.

Autorentext

Janine Schweiger hat in Bayern ihr Abitur gemacht und lebt seit 1985 in Berlin. Sie studierte unter anderem Theaterwissenschaften und Europà ische Ethnologie an der Freien Università t Berlin und hat ihr Master-Aufbaustudium fà r Theaterpà dagogik an der Università t der Kà nste absolviert. Sie arbeitet als freie Theaterpà dagogin und Dramaturgin.

Klappentext
In diesem Buch soll der Versuch gewagt werden den Bereich "Jugend/Theater" zu definieren. Dabei wird der theaterpädagogischen Blick auf dieses Arbeitsfeld ein Schwerpunkt sein. Weitere Gesichtspunkte dieser Definition sind die theaterpädagogischen Ziele "Ästhetische Bildung" und "Sozialisation". Hierfür wird für jeden denkbaren Aspekt ein Beispiel aus der Praxis herangezogen. Die Bestandsaufnahme beschränkt sich dabei zumeist auf Angebote für die jugendliche Zielgruppe in Berlin, steht aber dabei stellvertretend für das "Jugend/Theater" im deutschsprachigem Raum. Ziel dieses Buches ist es ein aktuelles Bild über den Stand der theoretischen Diskurse und deren praktischen Auswirkungen, für die Arbeit des Theaterpädagogen im Bereich "Jugend/ Theater", zu zeichnen. Dabei erhebt dieses Buch weder den Anspruch auf Vollständigkeit noch auf das Erreichen einer abgeschlossenen Definition.