Kinderliteratur und Alphabetisierung

Ausgehend von der Vorstellung, dass das Lesen ein komplexer Prozess ist, der nicht auf das bloße Dekodieren von Texten reduziert werden kann, sondern die Schüler dazu bringen soll, zu recherchieren und zu lesen. Angesichts dieser Beobachtung entstand das Interesse, eine Praxis als Lehrer/Vermittler/Multiplikator zu entwickeln, die Lesestrategien mit Kinderbüchern eines Autors aus Espírito Santo einbezieht, unter der Prämisse, literarische Wertschätzung bei Schülern der Stufe 1 der frühkindlichen Bildung zu wecken.

Autorentext

Lucilene Emidio, Lehrerin, seit 2000 in der Alphabetisierung von Kindern in der frühkindlichen Bildung und Grundschule 1 tätig, ich liebe meinen Job sehr, ich verwirkliche mich täglich als pädagogische Fachkraft.