Kognitive Prozesse des Lernens und akademische Leistungen

Dieses Buch basiert auf einer nicht-experimentellen Studie mit einem einfachen korrelativen Querschnittsforschungsdesign. Die Erhebungspopulation besteht aus 28 Studenten, die durch nicht-probabilistische Stichproben ausgewählt wurden. Die Einschlusskriterien für die Stichprobe waren zwei: regelmäßige Teilnahme am Unterricht und Einschreibung in der Bildungseinrichtung im Jahr 2015.

Autorentext

Fanny Evelyn Blaz Fernández, matematica pura dell'Università Nazionale di Trujillo con più di 5 anni di esperienza nell'insegnamento.Mg. Christian Edinson Murga Tirado, ingegnere civile con più di 5 anni di esperienza nell'insegnamento.