Kognitive Strategien zur Erleichterung der Metakognition

Die Vorbereitung dieses Buches stellt die Konvergenz verschiedener Erfahrungen dar, die ich auf meinem Weg als Pfarrer, Bildungsmanager, Universitätsdozent und Forscher gesammelt habe, der sich für die Verbesserung der Hochschulbildung in Mosambik einsetzt.Das hier behandelte Thema - kognitive Strategien zur Erleichterung der Metakognition im Lehr- und Lernprozess - ergibt sich aus der dringenden Notwendigkeit, die in unseren Hochschuleinrichtungen angewandten pädagogischen Methoden zu überdenken, insbesondere angesichts der konkreten Herausforderungen, mit denen Studierende konfrontiert sind, die an der Universität ankommen, ohne die Fähigkeiten zur Selbstregulierung des Lernens vollständig zu beherrschen.

Autorentext

Docente presso l'Università Cattolica del Mozambico dal 2016, coordinatore del corso presso la Facoltà di Gestione delle Risorse Naturali e Mineralogia. Ha una laurea in Teologia, una laurea in Gestione delle risorse ambientali e naturali, un master in Sviluppo economico regionale e locale e sta studiando per un dottorato in Energia e ambiente.