Kommunikation und Ethik

Der Unterricht von Business-Englisch und technischer Kommunikation (L2) für Lernende, deren Muttersprache Arabisch ist, erfordert von den Lehrkräften die Berücksichtigung bestimmter Aspekte, wie beispielsweise negative Interferenz. Darüber hinaus betrachten arabische Studierende das Erlernen der englischen Sprache im Allgemeinen und der Geschäftskommunikation und des technischen Schreibens im Besonderen als Vorteil für ihre berufliche Laufbahn. Eine Möglichkeit, diesen Lernenden zu helfen, Kommunikationsfähigkeiten schneller zu erwerben, ist der Einsatz eines forschungsbasierten Unterrichts- und Lernmodells. Schließlich beleuchten zwei Kapitel dieses Buches die Bedeutung der Vermittlung von Ethik für die Gesellschaft als Ganzes und für Studierende im Besonderen.

Autorentext

Mira Alameddine hat ihren Doktortitel in Pädagogik mit Schwerpunkt Begabtenförderung an der Libanesischen Universität erworben. Sie ist spezialisiert auf den Unterricht von ESP, insbesondere Business-Englisch und Technisches Schreiben für Ingenieure, sowie auf moralisches Denken. Frau Alameddine ist Koordinatorin des Programms für begabte und talentierte Schüler an der LWIS-City International School in DT, Libanon.